Àrea 2: Continguts digitals

 

                                                                DESCRIPCIÓ 

ÀREA 2: CONTINGUTS DIGITALS

2.1 Selecció de continguts digitals

Localitzar, avaluar i seleccionar continguts digitals per donar suport i millorar l'ensenyament i l'aprenentatge. Considerar, de manera específica, l'objectiu d'aprenentatge, el context, l'enfocament pedagògic, el tipus de llicència, els termes d'ús del contingut, garantint l'accessibilitat universal.

2.2 Creació i modificació de recursos digitals

Modificar i adaptar els continguts educatius digitals respectant les condicions d'ús establertes per les mateixes llicències. Crear nous continguts educatius digitals de manera individual o en col·laboració amb d'altres dins d'entorns segurs. Considerar, de manera específica, l'objectiu d'aprenentatge, el context, l'enfocament pedagògic i els destinataris en dissenyar els continguts digitals i programar-ne l'ús, així com les característiques tècniques, les característiques d'accessibilitat, els termes d'ús i la política de privadesa del contingut utilitzat.

2.3 Protecció, gestió i intercanvi de continguts educatius digitals

Organitzar els continguts educatius digitals i posar-los a la disposició de la comunitat educativa, utilitzant entorns segurs. Respectar i aplicar correctament la normativa sobre drets d'autor i propietat intel·lectual en la gestió i l'intercanvi de recursos.

ENLLAÇOS

Formulari Autopercepcio estudiants CDD-Àrea2 nivells A1/A2 DigCompEdu (CAT)

Tasca STEMARIUM

STEMARIUM

Presentació Competència Digital Docent: Àrea 2. Continguts digitals

Activitat Àrea 2 CDD: creació d’un repositori de recursos educatius

TASCA

- Activitat STEMARIUM

BREU RESUM DEL RECURS

Projecte sobre l'energia que comença amb la pegunta Què hi ha darrere l’endoll? Un cop treballats diferents continguts claus del projecte, ens proposem esbrinar com podem reduir la nostra petjada ecològica com a consumidors energètics.

Objectius d'aprenentatge

Identificar hàbits quotidians per l'estalvi energètic

Prendre consciència de la dependència energètica per fer-ne un ús més sostenible

Analitzar quins són els meus hàbits de consum energètic per reduir la meva petjada ecològica

DESCRIPCIÓ MÉS DETALLADA

Els nens i nenes de cinquè de primària estàvem treballant l’energia. Vam començar el projecte amb la pegunta “Què hi ha darrere l’endoll? Cada infant va intentar dibuixar què s’imaginava que hi havia darrere l’endoll i com i per on arribava l’electricitat.
Un cop treballats diferents continguts claus del projecte, ens proposem esbrinar com podem reduir la nostra petjada ecològica com a consumidors energètics.

Punts forts: fa que els alumnes es moguin per l'espai, genera interacció, implica la família i complementen les TIC amb la vida quotidiana.

Punts febles: les fitxes són bàsiques, les activitats són molt obertes i poc realistes, en algun cas, en temes pràctics.

REFLEXIÓ

En l'Àrea 2: Continguts Digitals destaca la importància de triar, crear i gestionar recursos educatius digitals. L'activitat STEMARIUM, centrant-se en l'energia, impulsa la participació estudiantil i la integració de les TIC amb la vida quotidiana. 

Puntualitats com fitxes bàsiques i activitats obertes indiquen àrees de millora per garantir una experiència més pràctica. En resum, la tasca demostra un compromís amb els continguts digitals educatius, amb oportunitats de refinament per a una millor aplicació en l'ensenyament i l'aprenentatge digital.