DESCRIPCIÓ
Utilització d’estratègies de cerca basades en el coneixement del funcionament dels motors de cerca i ús de sistemes de catalogació i metadades de continguts en internet, sent conscient que els resultats obtinguts poden estar condicionats pels algorismes que aquests motors empren i que cal actuar en conseqüència.
Aplicació de criteris per seleccionar continguts educatius digitals de qualitat ajustats a les diverses necessitats vinculades a la utilització a l’aula.
Coneixement dels tipus de llicències i els drets d’autor associats a cadascuna per ajustar la realització de cerques de continguts educatius digitals a les finalitats que se’ls van a assignar un cop seleccionats.
Cerca d’informació a Google: cerca i gestió de la informació.
Criteris per avaluar recursos educatius (activitat i plantilles).
Recursos educatius:
Recursos Educatius Oberts (REO): materials amb llicència oberta que permet l'accés gratuït, l’ús, l’adaptació i la redistribució per uns altres sense cap restricció o amb restriccions limitades (UNESCO 2012). procomún (INTEF): recursos educatius i banc multimèdia.
Cerca en repositoris acadèmics: Biblioteca UVic
ENLLAÇOS
INTEF Web per buscar sons, imatges i àudios sense llicència.
ACTIVITAT
REFLEXIÓ
La descripció destaca l'ús de criteris informats per estratègies de cerca conscients dels algorismes dels motors de cerca. L'aplicació d'aquests criteris per seleccionar continguts educatius de qualitat per a l'aula és essencial.
La varietat d'eines, des de Toolbox fins a recursos d'INTEF i motors de cerca basats en IA com DALL·E 2 i Consensus, mostra una aproximació completa a la recerca de continguts. Els enllaços a INTEF, l'activitat de recursos i Ciberodissea proporcionen guies útils per als educadors.
En resum, l'entrada destaca una estratègia consciençuda i equilibrada per a la recerca i selecció de continguts digitals educatius, incorporant tant eines tradicionals com innovadores per optimitzar l'entorn d'aprenentatge digital.

Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada